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Le Partenariat Parental dans la prise en soin orthophonique : les enjeux de la décision partagée (Classe virtuelle)

Intervenants
Début
19 janvier 2024 8 h 45 min
Fin
9 février 2024 16 h 00 min
Adresse
Classe virtuelle   Voir la carte
Durée (heures) : 21 h
Effectif : 24 personnes
Horaires de la formation
1er et 2e jours 8h45-12h15 / 13h45-17h30, 3e jour 8h45-12h15 / 13h45-16h00
Dates de la formation
19 et 26 janvier + 9 février 2024

630,00780,00

Impliquer les parents en orthophonie est un enjeu professionnel qui répond aux recommandations de la Haute Autorité de la Santé (2017 et 2018). Différentes revues de littérature entérinent cette pratique clinique qui tend à réduire la durée des prises en soin (Quiban, 2020), à accroître l’efficacité et l’efficience de notre intervention, à améliorer la satisfaction des parents (Trivette et al., 2010) et leur sentiment de compétence parentale (Roskam et al., 2015)

Le Partenariat Parental, concept issu de différents courants terminologiques, tend à rendre les parents acteurs et co-décisionnaires du parcours de soin de leur enfant. La place des parents en orthophonie interroge toutefois notre posture, nos savoir-faire et nos savoir-être permettant la co-construction d’une collaboration durable. La nécessité d’une décision partagée est à ce jour indéniable. Cependant, cette pratique n’est pas toujours facile à appliquer dans sa propre pratique professionnelle.

Objectifs de la formation

  • Acquérir les savoir-être et les savoir-faire propices à la mise en œuvre d’un partenariat de soin
  • Mener une démarche collaborative avec les patients et les familles de l’évaluation à la fin de la prise en soin orthophonique
  • Repérer les facilitateurs et les obstacles à l’implication des parents dans les soins orthophoniques
  • Prendre en compte les savoirs expérientiels, les préférences, les besoins et les valeurs des familles accueillies.
  • Élaborer un plan d’intervention orthophonique adapté aux besoins et aux défis du patient, en concertation avec les familles.
  • Expérimenter des outils favorisant l’implication active des patients et des familles
  • Analyser les situations complexes et d’identifier des pistes d’action concrètes
  • Questionner et repenser sa posture et ses pratiques professionnelles

La formation dure 3 jours et est accessible à tous les orthophonistes ou logopèdes diplômé(e)s sans restriction.

 

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Demande agrément FIFPL en cours.

Modalités de règlement en 2 fois

Le paiement s’effectue en 2 chèques : un de 230 euros qui constitue votre acompte et sera encaissé à réception / un de 400 euros encaissé à la fin de la formation.

Statut

Liste d'attente

24 déjà réservé

Informations complémentaires

Activité libérale ou salarié.e

Activité libérale, Salarié