Cognition mathématique : évaluation et intervention chez l’enfant

avec Geneviève RAINVILLE

Objectifs de la formation

A l’issue de la formation, la/le stagiaire sera capable de :

• Reconnaître les modèles théoriques essentiels pour évaluer et diagnostiquer le TSAM  ;
• Identifier les outils francophones disponibles sur le marché, énumérer leurs forces et leurs faiblesses pour réaliser les quatre types d’objectifs en matière d’évaluation (dépister, diagnostiquer, comprendre le profil, évaluer l’évolution) ;
• Résumer la trajectoire développementale attendue concernant plusieurs compétences de base en mathématiques ;
• Utiliser une démarche pour l’évaluation diagnostique ;
• Analyser des résultats d’Examath 8-15 ;
• Assembler le diagnostic, avec la terminologie supportée par les modèles théoriques actuels ;

Les stagiaires pourront mettre en pratique les connaissances et compétences acquises dès la fin du stage.

La formation dure 2 jours et est accessible à tous les orthophonistes ou logopèdes diplômé(e)s sans restriction.
⚠️ La formation est en classe virtuelle sera organisée en 4 demi-journées.

Téléchargement le programme de la formation

FIFPL : ✅
DPC: : ✅ 52842525010 (Classe Virtuelle)

Informations pratiques

Durée 2 jours (4 demi-journée)- 14 heures
Tarif Libéral 420 euros
Tarif Salarié 600 euros

Modalité de règlement

Paiement CB
Virement ou Chèques en 2 fois :
Acompte (encaissement à réception) 120 euros
Solde (encaissement après la fin de la formation ) 300 euros

Accessibilité conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap disponibles sur www.orpheo.info

Le contrat et les règlements devront être adressés sous 15 jours.
Au-delà de ce délai, sans nouvelle de votre part, votre inscription sera automatiquement annulée.