Analyser et réfléchir sa pratique orthophonique dans les troubles alimentaires pédiatriques (formation mixte)
avec Elisa LEVAVASSEUR

Cette formation (destinée à des professionnels orthophonistes déjà formés aux TAP, et menant une clinique en ce sens) a pour projet de permettre aux stagiaires d’améliorer la qualité de leur pratique professionnelle en leur permettant de modéliser leurs analyses selon différentes réalités qui influencent le suivi :

  • le développement de l’enfant et l’enfant lui-même,
  • son environnement familial, social et médical,
  • l’orthophoniste lui même

A l’issue de la mise en place de cette modélisation, ils sauront structurer leur bilan et leur plan de soins, mais aussi analyser leurs éventuels difficultés ou échecs et élaborer des solutions compatibles avec ce tissage de réalités.

Objectifs de la formation

  • Offrir des outils permettant de modéliser la réflexion clinique et pratique
  • Identifier les freins dans les analyses cliniques actuelles de chacun des stagiaires pour y remédier
  • Identifier les priorités développementales et les priorités familiales pour organiser un plan de soins ajusté au patient
  • Elaborer des processus de réflexion pour ajuster sa pratique à chacun
  • Faire émerger des capacités d’auto-analyse via la dynamique de groupe

La formation dure 3 jours et est accessible à tous les orthophonistes ou logopèdes diplômé(e)s sans restriction.

Télécharger le programme

Demande d’agrément par le FIFPL en cours.

Modalités de règlement en 3 fois

Le paiement s’effectue en 3 chèques : un de 200 euros qui constitue votre acompte et sera encaissé à réception/ un de 120 euros qui sera encaissé à la fin de la première partie / un de 120 euros qui sera encaissé à l’issue de la formation

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