La composante visuo-attentionnelle et les troubles spécifiques du langage écrit

Intervenants
Début
24 septembre 2020 8 h 30 min
Fin
24 septembre 2020 17 h 30 min
Adresse
Espaces Diderot, Rue Traversière, Paris, France   Voir la carte
Durée (heures) : 7 h
Effectif : 80 personnes
Horaires de la formation
8h30- 12h30 pause repas 14h- 17h30
Repas non compris

210,00300,00

Objectifs de la formation

Qu’est-ce que lire sinon faire correspondre des symboles visuels à des signes phonologiques, signifiants bi-dimensionnels permettant l’accès à un signifié verbal ?

La dimension visuelle de la lecture s’impose à l’orthophoniste, quand bien même des décennies de recherches l’ont délaissée pour se centrer sur la phonologie. D’ailleurs, nous savons depuis au moins dix ans que la métaphonologie ne précède pas la lecture mais se construit avec elle, grâce à elle (voir Castles et Coltheart en 2004 par exemple).

Toutefois, il s’agit de ne pas commettre les mêmes excès en s’intéressant à la dimension visuelle, ou plus précisément visuo- attentionnelle de la lecture. Cette formation sera donc l’occasion de mettre le focus sur cette dimension de la lecture pour appréhender l’évaluation et surtout la rééducation du langage écrit à partir des bases théoriques utiles.

La formation dure 1 jour et est accessible à tous les orthophonistes ou logopèdes diplômé(e)s sans restriction.

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La formation est éligible au FIFPL.

Modalités de règlement en 2 fois

Le paiement s’effectue en 2 chèques : un de 60 euros qui constitue votre acompte et sera encaissé à réception/ un de 150 euros qui sera encaissé à la fin de la formation.

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Statut

80 Places disponibles

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Informations complémentaires

Activité libérale ou salarié.e

Activité libérale, Salarié